La creación de mi máscara

INTRODUCCIÓN

En esta entrada os contaré el proceso de la máscara creada a partir de mi pokemon imaginario. Esta actividad me ha llevado un total de cuatro sesiones, dos de ellas para darle forma a la máscara con materiales reciclados y otras dos para pintarla con témperas.

Figura 1. Elaboración propia.

DESARROLLO

¿Qué son las máscaras? Una máscara, como elemento artístico, sustituye al rostro permitiendo crear una ficción. Las máscaras son un objeto de arte y tradición.

El primer día (19 de abril) comencé pensando qué materiales iba a necesitar para la forma que quería para mi máscara. Los materiales que utilicé fueron cartón y platos de plástico. Empecé con la cabeza y me resultó un poco complicado ya que tenía forma de pico.

Figura 2. Proceso de la máscara. Elaboración propia

El segundo día (26 de abril), una vez que tenía hecha la forma de mi máscara, comencé con los detalles. En primer lugar puse dos cuernos en forma de llama situados en la parte de arriba, después hice dos agujeros en la parte delantera que eran los ojos y por dentro puse un cartón para poder sujetar la cabeza al ponerme la máscara. Por último, utilicé cuatro platos de plástico para simular que eran orejas y así darle un poco más de originalidad a la máscara.

El día 3 de mayo empezamos a pintar las máscaras con témperas. Elegí tres colores con los que iba a pintar todo (rojo, amarillo y naranja) y empecé mezclar los colores primarios para obtenerlos.

Figura 3. Proceso de pintura. Elaboración propia.

El último día realizando esta actividad ha sido el 10 de mayo, en el cuál terminé de pintar mi máscara y le di los últimos detalles.

Figura 4. Resultado de la máscara. Elaboración propia.

CONCLUSIÓN

Estas sesiones me han resultado muy interesantes a la vez que entretenidas. Con esta actividad he podido potenciar mi creatividad y aprender a utilizar materiales reciclados para crear cosas nuevas. Me parece una idea muy buena y atractiva para llevar a las aulas con la que los niños aprenderán mucho. El resultado no ha sido el que me esperaba pero, aún así, me ha gustado mucho hacer la creación de mi máscara.

BIBLIOGRAFÍA

hoyesarte.com. (2008, 25 diciembre). Sobre máscaras y arte moderno - hoyesarte.com. https://www.hoyesarte.com/opinion/qmiradasq-sobre-mascaras-y-arte-moderno_85963/#:~:text=Una%20m%C3%A1scara%20sustituye%20al%20rostro,reglamentaci%C3%B3n%20cotidiana%20de%20la%20vida.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Investigación: el storyboard

El tema asignado para mi investigación es el storyboard. En esta entrada iré aportando diferente información sobre dicho tema. ¿Qué es el Storyboard? Se trata de una guía visual con imágenes que están numeradas y ordenadas cronológicamente en las que se muestran los fotogramas más importantes de una película o un corto. Tiene el objetivo de servir como previsualización antes de comenzar con la producción. El origen e historia Nos remontamos a principios del siglo XX, en los estudios de Walt Disney. Durante los años 30 se popularizó en la industria del cine. Algunos artistas como Webb Smith fueron contratados para desarrollar algunas ilustraciones que sirvieran como “maqueta” para las producciones. Se utilizó, por primera vez, en la década de 1940 y las secuencias gráficas pasaron a ser conocidas como “storyboard”. Era más frecuente en la industria cinematográfica pero, además, se extendió por otros medios como la televisión. Los directores planifican todos los elementos...

Coevaluación

INTRODUCCIÓN En esta entrada evaluaré el trabajo llevado a cabo por mi compañera Lucía García Delgado (https://portafolioluciag.blogspot.com/) a través de una diana de evaluación. Una diana de evaluación es una herramienta visual empleada para evaluar a los alumnos y, además, conocer su criterio y opinión acerca de un trabajo o actividad realizada. A continuación, comentaré algunos aspectos positivos y negativos sobre su portafolio y, además, dejaré alguna sugerencia para mejorarlo. Entre los aspectos positivos , me gustaría destacar: En la entrada de introducción a la asignatura se muestra entusiasta por el blog y asignatura. En su trabajo de investigación ha ido apuntando sus avances y lo ha publicado en su portafolio. El diseño del portafolio es atractivo, con una buena presentación, buena escritura y claras explicaciones. En cuanto a los aspectos a mejorar: El portafolio no incluye gran cantidad de información, por lo que el lector no puede info...

La psicología de la Gestalt

Diario 4. SEMANA 6 - 10 DE MARZO INTRODUCCIÓN Esta semana hemos seguido con las exposiciones de los compañeros sobre sus investigaciones. Estas se han realizado en el siguiente orden: Marta Regalado (La psicología de la Gestalt), Raquel Peñacoba (Arte y educación ambiental), Andrea Crespo (collage y foto collage) y Adrián Fernández (El grabado). DESARROLLO En esta entrada os hablaré sobre la psicología de la Gestalt, el tema investigado por mi compañera Marta. La psicología de la Gestalt se fundamenta en el análisis de la percepción. Surgió a principios del siglo XX en Alemania y se basa en el trabajo de Wertheimer. De esta teoría proviene el principio de "el todo es mayor que la suma de las partes". Investiga la forma en la que los humanos tomamos decisiones a través de cómo concebimos las cosas. Figura 1. Representación sobre la teoría de la Gestalt Encontramos otras leyes de la Gestalt, las cuales son: Ley de la proximidad...

EL PORTAFOLIO DE VEGA

Buscar este blog